E-ISSN 2799-144X
Gardening for Peace of Mind during the Covid-19 Crisis
Jeannie A. Perez
De La Salle University-Dasmariñas, City of Dasmariñas, Cavite, Philippines
ABSTRACT
To mitigate the fear of food insecurity, boredom, and anxiety, many Filipinos have resorted to backyard and community gardening during the COVID-19 crisis. This study was conducted to investigate the association of gardening engagement with Peace of Mind (PoM). It also examined if there was a significant difference in PoM among gardeners engaged in different types of gardening, namely indoor, outdoor, both indoor and outdoor, and not engaged in gardening at all. A cross-sectional, predictive study was conducted using an online survey. Hierarchical multiple regression revealed that gardening engagement significantly and positively predicted PoM; significant positive association was also found between age and PoM. One-way ANOVA showed a significant difference
in PoM among respondents who were engaged in different types of gardening. Outdoor gardening showed the highest score in PoM while those who were not engaged in any type of gardening scored the least.
Keywords: Peace of Mind, gardening, COVID-19 crisis, well-being
E-Supervision in Education Amidst the COVID-19 Pandemic: Determining Supervisory Challenges from Actual to Virtual
Royce A. Salva
De La Salle University-Dasmariñas, City of Dasmariñas, Cavite, Philippines
University of the Philippines- Diliman, Quezon City, Philippines
ABSTRACT
The increasing rates of infected patients with COVID-19 in the Philippines prompted the government to implement community quarantine protocols and order its agencies, including the Department of Education, to temporarily discontinue face-to-face supervision to teachers. It resulted in the birth of e-supervision as an alternative for program supervisors in providing technical assistance to teachers in articulating the basic education curriculum, which this study focused on. Its general objective was to determine the degrees of challenge in performing e-supervision and the significance of differences based on work setting and seniority or job tenure. Overall, 20 program supervisors from two school divisions completed the 25-item questionnaire and responded to the written interview questions. Using the mixed methods design, it was found that supervisors are moderately challenged in executing e-supervisory duties and responsibilities. The Mann-Whitney U Test revealed that there are no significant differences in the degrees of challenges faced by the respondents when grouped according to their respective school divisions (U=45.000, p=.705, SD=.59507) and years in service (U=24.000, p=.88, SD=.59507). These quantitative findings were further supported through the narratives of the respondents. Considering the pluses and deltas attached to e-supervision, these can even substantiate the middling or in-between mark of difficulties encountered.
Keywords: technology, web-based, online supervision, mixed methods, data-validation variant
Halagap sa Toponomtidad: Dalumat sa Pagpapangalan ng Lugar sa Calatagan, Batangas
Thessa A. Hernandez1 at May L. Mojica2
1Calatagan Senior High School
2De La Salle University-Dasmariñas, City of Dasmariñas, Cavite, Philippines
ABSTRAK
Tinangka ng pananaliksik na ito na madalumat ang identidad at kultura ng Calatagan, Batangas batay sa toponomiya ng dalawampu’t dalawang (22) barangay. Nilayon ng mga mananaliksik na matukoy ang pinagmulan ng toponomiya ng mga barangay, maikategorya ang natukoy na toponomiya ayon sa toponymic typology nina Tent at Blair (2011), at madalumat ang natatanging kultura at identidad ng Calatagan ayon sa taglay na toponomikong katangian. Salig sa ideolohiya sa kultura ni Clifford Geertz, binigyan ng malalim na pagsusuri ang mga umigpaw na identidad at kultura ng bayan.
Kinalap ang mga toponomiya gamit ang mga arkibong datos, talatanungan, at katutubong paraan ng pangangalap ng datos tulad ng pagtatanong-tanong at pakikipagkuwentuhan. Matapos ang pagsusuri sa mga datos, nakita ang padron ng pagpapangalan mula sa likas na yaman tulad ng puno at halaman, kuwentong bayan, pangalan, at kilos ng mga tao. Samantala, sa paglalapat ng teorya nina Tent at Blair (2011), naitampok ang mga toponomiya ayon sa kategorya ng pag-uugnay, palarawan, pangyayari, eponymous, at lingguwistikong inobasyon. Nagbigay ang mga kategorya ng mga karagdagang detalye na nagpalalim sa pagsusuri sa mga toponomiya.
Nadalumat ang identidad at kultura matapos ang tematikong paghihimay sa katangian ng mga toponomiya. Natuklasan ang mga identidad at kultura na nakapaloob sa toponomiya gaya ng: (1) may mataas na pagpapahalaga sa likas na yaman, (2) kolonisadong kamalayan, (3) mabuting pakikipagkapwa-tao, (4) magiliw na pagtanggap sa bisita, (5) masipag at mapamaraan, (6) malikhain, (7) may diwa ng pagkakaisa, at (8) may pagyakap sa kuwentong bayan. Malaki ang naging ambag ng mga natukoy na padron ng toponomiya sa pagbuo ng malalim na pag-unawa sa kultural na aspekto ng Calatagan. Ang pag-aaral na ito ang nagluwal ng teoryang Halagap sa Toponomtidad. Nabuo ito matapos ang banggaan sa disiplina ng toponomiya at ang mga salik na bahagi ng identidad at kultura ng isang indibidwal tulad ng wika, kultura, kasaysayan, at kapaligiran ng isang pook.
Susing salita: toponomiya, toponymic typology, Calatagan, wika, kultura, halagap sa toponomtidad
Glosaryo ng mga Naghihingalong Leksikon sa mga Piling Bayan sa Cavite
Christian George C. Francisco at Jeffrey A. Lubang
De La Salle University-Dasmariñas, City of Dasmariñas, Cavite, Philippines
ABSTRAK
Sa tala ng etnolog sa taong 2020, tinatayang may isandaan at walumpu’t anim (186) na wika sa Pilipinas ngunit dalawa (2) sa mga ito ay itinuturing nang patay. Samantala, isandaan at pitumpu’t lima (175) naman ang itinuturing na indigenous, siyam (9) ang di-indigenous, tatlumpu’t anim (36) ang institusyonal, animnapu’t pito (67) ang mga papaunlad na wika, tatlumpu’t anim (36) ang masigla, tatlumpu’t apat (34) ang nanganganib, at labing-isa ang malapit nang maglaho. Ang pagkamatay ng wika ay maraming sanhi at pangkaraniwan na rito ay ang pagbulusok ng modernisasyon kung saan may mga terminong hindi na umaakma sa kanyang panahon at napapalitan na ng mga bagong salita.
Ang lalawigan ng Cavite lalo’t ito ay malapit sa Maynila ay nagsisilbing pintuan ng modernisasyon kung kaya ito ay kabilang sa “first class” na probinsiya ng bansa. Taglay nito ang pagkakaroon ng 3.6 na milyong populasyon na naninirahan sa 1,426.06 kilometro kwadradong laki ng lalawigan. Tinipon ng mga mananaliksik ang mga naghihingalo o pawala nang salita na matatagpuan sa ilang piling bayan sa Cavite gaya ng: General Trias, Maragondon, Naic, Tanza, Dasmarinas, Rosario, at Noveleta. Ang isinagawang pagkalap ng mga salita ay isinaanyong glosaryo gamit ang proseso ng leksikograpiya na ang pangkalahatang tunguhin ay preserbasyong pangwika. Tinatanaw ng mga mananaliksik ang mga nauna nang pag-aaral bilang gap ng pananaliksik na ito tungo sa mas malawak na pagmamapa ng mga ganitong uri ng kultural na pag-aaral na siya ring tugon sa Cavite Development Research Roadmap ng pamantasang De La Salle-Dasmarinas.
Tiyak na layunin ng pananaliksik na ito ay ang sumusunod: 1.) Makapangolekta ng mga naghihingalong termino sa mga piling bayan sa Cavite; 2.) Maipabalideyt ang mga nakalap na termino sa mga eksperto sa wika at leksikograpiya.
Kwalitatibo ang metodong ginamit sa pananaliksik na ito. Binigyang-paliwanag ito nina Fraenkel and Wallen (2004) bilang isang uri ng pananaliksik na ang tuon ay mailarawan ang nananaig na penomenon. Malaking salik ng pagkamatay ng isang wika ay ang hindi paggamit ng miyembro nito sa isang pamayanan. Ang ganitong sitwasyon ang tinatanaw na lente ng kasalukuyang pag-aaral kung saan marami sa mga bayan sa Cavite ang humaharap ngayon sa ganitong kondisyong pangwika.
Sa kabuuan, nakalikom ang mga mananaliksik ng nasa limandaan at tatlumpu’t tatlong (533) mga salita mula sa mga kalahok ng pag-aaral.
Mga susing salita: leksikograpiya, glosaryo, leksikon, naghihingalong salita, preserbasyong pangwika
__________________________________________________________________________________________________________________________
Academia Lasalliana Journal of Education and Humanities
The Academia Lasalliana Journal of Education and Humanities (ALJEH) is a bi-annual peer-reviewed journal published by De La Salle University – Dasmariñas through the University Research Office. It aims to offer a platform for the presentation of scientific knowledge pertaining to a myriad of subjects related to education and humanities. As a peer-reviewed academic journal, ALJEH is devoted to the publication of original papers and book reviews on the following areas: teaching and learning at all levels of education, education management, social science-related subjects, linguistics and humanities-related subjects. Some subjects that cuts across the disciplines of education and humanities are as follows: language, literature, psychology, history, philosophy, religion, visual and performing arts, communication studies, and cultural studies.
Editorial Board
Editor-in-Chief
Maria Virginia G. Aguilar, PhD (De La Salle University-Dasmariñas)
Associate Editor
Henry L. Bernardo, EdD (De La Salle University- Dasmariñas)
Members
Jonathan V. Gochuico, PhD (De La Salle University- Dasmariñas)
Manuel G. Camarse, PhD (De La Salle University- Dasmariñas)
Amika Wardana, PhD (Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
Rodney Jubilado, PhD (University of Hawaii, Hilo, Hawaii)
Eunice Barbara Novio (Vongchavalitkul University, Thailand)
Christine Diaz, PhD (Ateneo De Davao University, Davao City)
Celeste Maria Condor-Sandoval (UNAIDS, Geneva, Switzerland)
Consul Mersole Mellejor (Philippine Consulate General, Milan, Italy)
Reviewers
Christoper Sasot, PhD (University of perpetual Help)
Edwin Lineses, PhD (De La Salle University- Dasmariñas)
Kimberly Apatan-Lusay (Mindanao State University)
Christian George Francisco, PhD (De La Salle University- Dasmariñas)
Lizamarie Olegario, PhD (UP Diliman)
Sajed Ingilan (University of Southeastern Philippines)
Rafael Leal Santiago, Jr (De La Salle-College of St. Benilde)
Editorial Assistant
Jaime Zeus C. Agustin (Research Communication, Dissemination and Utilization Coordinator, University Research Office, DLSU-D)